martes, 18 de diciembre de 2007

Imágenes del viaje a Sevilla de 2º de Bachillerato

El pasado viernes los alumnos y alumnas de 2º de Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza y del Tecnológico visitaron en Sevilla el Instituto de Investigaciones Químicas dentro de las instalaciones del Centro de Investigaciones Científicas Isla de la Cartuja y el Instituto de Energías Renovables de la Escuela de Ingenieros.

Algunas fotos del viaje:

miércoles, 12 de diciembre de 2007

Blog de Rafa

Aquí os dejo un enlace a mi blog para que podaís visitarlo.

Pulsa aquí.

martes, 11 de diciembre de 2007

Visitad mi Blog

Visitad mi blog de consejos útiles de informática, seguro que le sacais algo de utilidad.

Vinculo a mi BLOG

Saludos, Sergio.

El reposavasos del ordenador



Espero que los alumnos de informática salgan más espabilados.

video de fracciones

Video de prueba

El tío Petros y la conjetura de Goldbach

El tío Petros y la conjetura de Goldbach

Apostolos Doxiadis

por Pedro Jorge Romero

ES FÁCIL ENTENDER la fascinación de la matemática. Después de todo es una ciencia, o un lenguaje, donde la verdad o falsedad de las proposiciones puede demostrarse con unos pocos pasos lógicos. Aceptando un conjunto, cuanto más limitado mejor, de axiomas, la belleza de un mundo perfecto de teoremas no manchados por lo cotidiano se despliega ante el practicante. La matemática es como un reino remoto muy alejado de las preocupaciones de todos los días, donde uno puede perderse, aislarse o vivir una vida relajada... o no. O al menos, así era hasta principios del siglo XX, cuando alguna de las más preciadas convicciones matemáticas se tambalearon y derrumbaron ante el terremoto de algunas nuevas demostraciones. La matemática, aunque extremadamente bella y abstracta (y esa abstracción es un componente importante de su atractivo), no era tan perfecta como parecía.

CÓMO INFLUYEN MIS EMOCIONES EN EL ESTUDIO Y EL APRENDIZAJE

APRENDER TAMBIÉN ES EMOCIONANTE...

Las emociones juegan un papel muy importante en nuestros estudios y nuestro aprendizaje, en todas las etapas de la vida -la escolar, la universitaria y la del aprendizaje permanente a que hoy nos obligan las responsabilidades profesionales y ejecutivas.



Como es natural, hay emociones que favorecerán nuestro aprendizaje, y hay otras que lo perjudican o lo obstaculizan. A priori, podríamos decir que estados anímicos como la alegría, el entusiasmo o el coraje nos impulsan con la energía emocional adecuada para llevar adelante con eficiencia cualquier proceso de aprendizaje. Y estados anímicos como la tristeza, el miedo o la cólera perturban, obstaculizan o incluso pueden llegar a invalidar el proceso de aprendizaje.



En una segunda lectura, podemos advertir que la intensidad de una misma emoción puede convertirla en positiva o negativa para distintas actividades.



Por ejemplo: un atleta puede tener un determinado nivel de ansiedad que puede mejorar su perfomance. Pero si tiene mucha ansiedad, no alcanzará su máximo nivel. Un actor puede ser estimulado por la ansiedad, y así mejorar su actuación, pero si esa ansiedad se convierte en miedo, al salir al escenario saldrá disminuído. Lo mismo puede ocurrir ante un examen, o ante una presentación en público, o ante la elaboración un informe, etc.



Hay cuatro niveles en los que nuestros estados emocionales pueden afectar nuestro aprendizaje:



1) En una etapa inicial (predisposición, motivación, interés)



2) En una etapa intermedia (perseverancia, persistencia, regularidad del estudio)



3) En una etapa de obstáculos (manejo de, de las dificultades, de la frustración o de la adversidad)



4) En una etapa final (equilibrio emocional en el examen de nuestros conocimientos o en la aplicación de los mismos).



Elba L. Menecier

Monje en decadencia


Hola a todos

No siempre se puede tener un buen día, y más si se es un monje pasado a mejor vida. Salud a todos

Foto para el recuerdo

El caballero


El Cid es un personaje histórico que nos interesa más por su perfil literario.
Para entender mejor el feudalismo y la figura de los caballeros medievales es muy interesante visitar el castillo de Almodóvar ,en él y mediante una visita guiada, podremos acercar a los alumnos a la forma de vida de estos personajes bélicos y de la sociedad en general.

Plataforma Moodle, el aula virtual



El sistema de gestión de cursos Moodle nos ayuda a crear de forma sencilla comunidades de aprendizaje en línea. Con esta aplicación es posible promover una pedagogía constructivista, fomentando la colaboración y el espíritu crítico del alumnado.

En la wikipedia podéis encontrar mucha más información.

Una de las guía más útiles de Moodle que he encontrado es la que hizo Anibal. Aquí encontraréis toda la información necesaria para comenzar a crear vuestra propia aula virtual.

Saludo a todos los participantes del curso TIC.

¡Hola compañeros¡. Espero que tengais una buena tarde. Me está pareciendo muy interesante lo que estamos aprendiendo hoy; espero que a ustedes les parezca igual.

Un saludo.

terracita idílica


En vez de en el IES, aquí me gustaría estar ahora....bueno, paciencia, en dos semanas todos los profes tenemos la posibilidad de conseguirlo....

Cosas matemáticas...


Como veis los resolver algunos problemas matemáticos no es tan difícil...
Deducimos una lógica aplastante en la resolución del problema, ya que el alumno en cuestión, a falta de conocimientos, obtiene una solución cuanto menos curiosa.
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Vacaciones en el mar

http://nelsonfilipe.planetaclix.pt/images/Wallpapers/sol_sobre_o_mar.jpg
Qué bonito, ¿verdad? Las imágenes del mar siempre me recuerdan a las vacaciones. Semanita y media y ya estamos en vacaciones. Aunque no me vaya al mar. O a lo mejor sí que me voy.

lunes, 19 de noviembre de 2007

Ciencia ficción en la web 2.0

Es un pequeño video ilustrativo que nos informa de las tendencias en el mundo de internet



viernes, 16 de noviembre de 2007

Formación de cursos en centros 2007/08


IES ANTONIO GALA (14005298)

Avda. La paz s/n

14.700 Palma del Río

CÓRDOBA

14005298.averroes@juntadeandalucia.es



TITULO


Plataforma educativa Helvia y nuevas herramientas en web 2.0


TEMAS


  1. Introducción al Sistema Operativo Guadalinex V3 (0.5 sesiones)

  2. Aplicaciones especiales (0.5 sesiones)

    1. Italc

    2. Cañón virtual

    3. Filtro de contenidos

  3. Plataforma educativa Helvia (3 sesiones)

    1. Entrar en Helvia

    2. Panel superior

    3. Agregar archivos en Materiales

    4. Agregar un sitio en Materiales

    5. Agregar una noticia

    6. Agregar una cita en el Calendario

    7. Enviar y leer correo

    8. Publicar dudas y preguntas frecuentes

    9. Foros de debate

    10. Gestionar asignaturas

    11. Crear preguntas

    12. Crear evaluaciones

  4. Gestor de presentaciones Impress (0.5 sesiones)

  5. Gestión página web (0.5 sesiones)

  6. Aplicaciones web 2.0 (3 sesiones)

    1. Creación y aplicación didáctica de wikis (1 sesión)

Definición de wiki

Presentación de algunas wikis existentes en la red

Creación de una wiki con wikiespace

Gestión básica de una wiki. Altas de usuarios, aspecto general, eliminación de contenido, etc.

    1. Creación y aplicación didáctica de blogs (1 sesión)

Definición de blog

Presentación de algunos blogs existentes en la red

Creación de un blog con blogger

Gestión básica de un blog

    1. Otros programas y aplicaciones existentes en la red: picassa, fleeker, del.icio.us, sindicación, panoramio, etc. (1 sesión)


En total 8 sesiones presenciales de tres horas cada una, más 2 sesiones no presenciales, suman 10 sesiones o lo que es lo mismo, 30 horas.


CALENDARIO


12 de Noviembre, Lunes, Temas 1 y 2

14 de Noviembre, Miércoles, Tema 3

20 de Noviembre, Martes, Tema 3

22 de Noviembre, Jueves, Tema 3

26 de noviembre, Lunes, Temas 4 y 5

28 de Noviembre, Miércoles, Tema 6

4 de Diciembre, Martes, Tema 6

13 de Diciembre, Jueves, Tema 6

miércoles, 7 de noviembre de 2007

Entrada inicial



Esta es la entrada inicial de este blog creado para el Curso de formación en TIC organizado por el I.E.S. Antonio Gala del Palma del Río